一(yi)只木桶(tong)的(de)(de)(de)價值在于盛水量(liang)的(de)(de)(de)多(duo)少(shao)，但盛水的(de)(de)(de)多(duo)少(shao)并不(bu)取決(jue)(jue)于桶(tong)壁上(shang)最高的(de)(de)(de)那(nei)塊(kuai)木板，而恰(qia)恰(qia)取決(jue)(jue)于桶(tong)壁上(shang)最短的(de)(de)(de)那(nei)塊(kuai)，這(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)木桶(tong)原理。它(ta)是(shi)由美國管理學家彼得提(ti)出的(de)(de)(de)，告訴我們(men)：只要這(zhe)個木桶(tong)里(li)有一(yi)塊(kuai)木板不(bu)夠高度，木桶(tong)里(li)的(de)(de)(de)水就(jiu)(jiu)不(bu)可(ke)能(neng)是(shi)滿的(de)(de)(de)。

在昨日的(de)(de)交接班(ban)(ban)會上，當車間主任問起某些員(yuan)工(gong)的(de)(de)學習(xi)情況，結果是(shi)學習(xi)筆記、師帶徒培訓都存在不(bu)(bu)足。車間主任很生(sheng)氣，狠狠地批評了有關人員(yuan)。他(ta)引(yin)用了木桶(tong)(tong)原(yuan)理，說(shuo)我們整個(ge)班(ban)(ban)組就像(xiang)一只(zhi)木桶(tong)(tong)，班(ban)(ban)組戰斗力就是(shi)指服(fu)務安全生(sheng)產持續(xu)性的(de)(de)能力，他(ta)的(de)(de)強(qiang)弱(ruo)并不(bu)(bu)完全取決于水平最高的(de)(de)員(yuan)工(gong)，但水平最低的(de)(de)員(yuan)工(gong)一定會制(zhi)約整個(ge)班(ban)(ban)組的(de)(de)服(fu)務水平。“千里之(zhi)堤(di)，毀于蟻穴”就是(shi)這個(ge)道(dao)理。其他(ta)人工(gong)作干得再好，如果不(bu)(bu)注重對技(ji)術薄弱(ruo)員(yuan)工(gong)的(de)(de)培訓，安全生(sheng)產就無法保障，人員(yuan)安全更無從談(tan)起。

車間(jian)主(zhu)任的(de)(de)話意味深長，給我(wo)(wo)們(men)(men)敲響了警鐘。在(zai)學(xue)(xue)習(xi)這(zhe)(zhe)條(tiao)路上(shang)，活到老，學(xue)(xue)到老，不(bu)(bu)進則退。我(wo)(wo)們(men)(men)整天上(shang)班(ban)做(zuo)安措(cuo)、搞維(wei)修、接臨時線、學(xue)(xue)習(xi)各種(zhong)文件(jian)，每天做(zuo)著(zhu)重復(fu)性的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)會(hui)了安于(yu)現(xian)狀，不(bu)(bu)求(qiu)進取，當一(yi)天和(he)尚撞一(yi)天鐘，久(jiu)而久(jiu)之，我(wo)(wo)們(men)(men)會(hui)成為木桶壁上(shang)最短的(de)(de)那塊木板。隨著(zhu)當今自(zi)動化水平(ping)的(de)(de)日新(xin)月異，先(xian)進的(de)(de)電器產品不(bu)(bu)斷誕生，再加上(shang)萬洋建設的(de)(de)步伐不(bu)(bu)會(hui)因為我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)學(xue)(xue)習(xi)而停滯不(bu)(bu)前(qian)。到那時，骨干人(ren)(ren)(ren)員(yuan)被(bei)抽走(zou)，技術薄(bo)(bo)弱(ruo)的(de)(de)員(yuan)工(gong)水平(ping)提(ti)(ti)(ti)不(bu)(bu)上(shang)，現(xian)有(you)(you)(you)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)將面臨更大的(de)(de)維(wei)修壓力，到那時又如何去穩定(ding)安全生產?為此，車間(jian)主(zhu)任對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)提(ti)(ti)(ti)出(chu)了更高的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)：所有(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)必(bi)須(xu)加強學(xue)(xue)習(xi)，每天、每周、每月都要(yao)(yao)(yao)為自(zi)己(ji)(ji)制定(ding)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)習(xi)目標，對(dui)自(zi)己(ji)(ji)有(you)(you)(you)一(yi)個(ge)新(xin)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，白班(ban)沒空有(you)(you)(you)夜班(ban)，利用維(wei)修間(jian)隙，想方(fang)設法提(ti)(ti)(ti)高自(zi)己(ji)(ji)，充實自(zi)己(ji)(ji)，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)夢想，就(jiu)會(hui)有(you)(you)(you)時間(jian)。當然(ran)，班(ban)組在(zai)這(zhe)(zhe)方(fang)面要(yao)(yao)(yao)起到主(zhu)導(dao)作(zuo)(zuo)用，積極為員(yuan)工(gong)構(gou)建良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)平(ping)臺，為他(ta)們(men)(men)提(ti)(ti)(ti)供必(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)器件(jian)及(ji)資料，并做(zuo)好(hao)技術指(zhi)導(dao)。特別(bie)是對(dui)技術薄(bo)(bo)弱(ruo)的(de)(de)員(yuan)工(gong)，師傅一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)加強指(zhi)導(dao)和(he)監督(du)檢(jian)查，班(ban)組也要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)定(ding)期抽查學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果。

“木(mu)桶原理”告訴我(wo)們：即使是最小的(de)(de)團隊——班(ban)組(zu)，也(ye)像木(mu)桶一樣，班(ban)組(zu)里(li)的(de)(de)每(mei)個(ge)(ge)(ge)成(cheng)員(yuan)都是桶壁上的(de)(de)一塊木(mu)板。只有大家共同努力形成(cheng)合力，發(fa)揚團隊精神，讓每(mei)個(ge)(ge)(ge)木(mu)板都齊頭并進，在學習方面(mian)互(hu)幫互(hu)助，多(duo)指導，多(duo)督促，群策群力不讓每(mei)一個(ge)(ge)(ge)員(yuan)工掉隊，這才是鐵打的(de)(de)團隊，這樣的(de)(de)“木(mu)桶”才能裝(zhuang)更多(duo)的(de)(de)水(shui)。