“師(shi)者，所以(yi)傳道授業解惑也。”在我們的(de)人生(sheng)旅途中，有(you)幸遇(yu)見那(nei)些(xie)教會我們知識(shi)與禮儀的(de)老(lao)師(shi)，以(yi)及在職業生(sheng)涯中為我們指明(ming)方向的(de)良(liang)師(shi)益友。值(zhi)此感(gan)恩節之際，我心懷(huai)感(gan)激，不僅要向那(nei)些(xie)在校期(qi)間給予我知識(shi)與關懷(huai)的(de)老(lao)師(shi)們表(biao)達謝意，更要感(gan)謝職場上那(nei)些(xie)無私分享經驗、悉心指導(dao)我的(de)前輩們。

十(shi)七年前(qian)(qian)，我(wo)走進了(le)萬(wan)洋二(er)分(fen)廠(chang)。面(mian)(mian)對著全新(xin)的(de)(de)(de)廠(chang)房、琳(lin)瑯(lang)滿目的(de)(de)(de)先進設備，以及一張張尚(shang)不(bu)(bu)熟悉的(de)(de)(de)面(mian)(mian)孔，我(wo)的(de)(de)(de)內心(xin)涌(yong)起(qi)了(le)一股(gu)莫名的(de)(de)(de)茫然。這一切既新(xin)鮮又(you)充(chong)滿挑(tiao)戰(zhan)，讓(rang)人不(bu)(bu)禁對未(wei)來充(chong)滿了(le)好奇與(yu)期待(dai)，同時也伴隨(sui)著一絲不(bu)(bu)確定感。是齊(qi)主(zhu)任帶領我(wo)們(men)(men)深入現(xian)場，細致地(di)(di)介紹(shao)了(le)各個(ge)管(guan)道的(de)(de)(de)布局與(yu)走向，讓(rang)我(wo)們(men)(men)對車間的(de)(de)(de)工(gong)(gong)藝(yi)流程有了(le)全面(mian)(mian)的(de)(de)(de)了(le)解；是分(fen)廠(chang)工(gong)(gong)藝(yi)員(yuan)到崗(gang)位(wei)(wei)上耐心(xin)的(de)(de)(de)給(gei)我(wo)們(men)(men)講解軟水器的(de)(de)(de)原理(li)與(yu)應用，并手把手教我(wo)們(men)(men)化驗軟水硬(ying)度。通過老師的(de)(de)(de)講解，自己的(de)(de)(de)摸索，在鼓風爐(lu)開爐(lu)前(qian)(qian)我(wo)已(yi)熟練(lian)掌握本崗(gang)位(wei)(wei)操(cao)作技(ji)能。想當初，每周“清鹽(yan)桶”對我(wo)來說(shuo)就是個(ge)“大(da)工(gong)(gong)程”。每次班長都(dou)會(hui)安排一名爐(lu)前(qian)(qian)工(gong)(gong)和(he)鏈板工(gong)(gong)幫忙。原本預計需要一個(ge)小(xiao)時的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，男(nan)工(gong)(gong)們(men)(men)卻能在短短一二(er)十(shi)分(fen)鐘(zhong)內迅速完(wan)成。他們(men)(men)揮汗如(ru)雨，將清洗(xi)干凈的(de)(de)(de)鹽(yan)桶整(zheng)齊(qi)地(di)(di)擺(bai)放(fang)到位(wei)(wei)，小(xiao)心(xin)翼(yi)翼(yi)地(di)(di)放(fang)置好底盤，隨(sui)后(hou)熟練(lian)地(di)(di)重啟軟水器。看到他們(men)(men)如(ru)此高(gao)效(xiao)地(di)(di)完(wan)成工(gong)(gong)作，心(xin)中不(bu)(bu)由對他們(men)(men)產生了(le)深深的(de)(de)(de)敬(jing)佩和(he)感激。

隨著(zhu)“三連爐”的(de)(de)投(tou)產，我(wo)(wo)(wo)(wo)被調到(dao)還煙爐化(hua)驗室配(pei)藥，化(hua)驗鍋爐水(shui)。記得(de)初次接觸配(pei)藥，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)跟在學校的(de)(de)課堂上的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)沒(mei)什(shen)么區(qu)別(bie)，小菜一(yi)碟。可當我(wo)(wo)(wo)(wo)面對小小的(de)(de)天(tian)(tian)平秤(cheng)，精(jing)(jing)確的(de)(de)藥品劑量，我(wo)(wo)(wo)(wo)似乎沒(mei)了(le)耐心(xin)。身邊(bian)的(de)(de)鍋爐工王(wang)興勝給我(wo)(wo)(wo)(wo)講“配(pei)藥是(shi)一(yi)項精(jing)(jing)細活(huo)，精(jing)(jing)確度(du)要(yao)準，別(bie)急(ji)，慢慢來(lai)！”說著(zhu)他給我(wo)(wo)(wo)(wo)做了(le)示范，然后我(wo)(wo)(wo)(wo)就開始親自上手操(cao)作(zuo)(zuo)，一(yi)次，兩(liang)次……那天(tian)(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)不記得(de)反(fan)復操(cao)作(zuo)(zuo)了(le)多少次，直(zhi)到(dao)王(wang)師(shi)傅對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)滿意為止。是(shi)王(wang)老師(shi)的(de)(de)言傳身教(jiao)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)學會了(le)耐心(xin)與嚴謹的(de)(de)態度(du)，這份寶貴的(de)(de)品質成為了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)日后堅持的(de)(de)動力。后來(lai)，當我(wo)(wo)(wo)(wo)因崗位調動成為師(shi)傅時，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)將這份精(jing)(jing)神傳承(cheng)了(le)下去。臨別(bie)之際(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)悉心(xin)教(jiao)導了(le)兩(liang)位負責(ze)鍋爐配(pei)藥的(de)(de)同事，確保他們能夠熟練掌握相關技能。這不僅是(shi)技術(shu)上的(de)(de)傳遞，更是(shi)一(yi)種責(ze)任(ren)與使命的(de)(de)延續。      

在(zai)泵房(fang)崗位(wei)，電(dian)磁閥偶(ou)爾會發生故障，給補水造(zao)成困擾。鍋爐負(fu)責人得知情況后，總(zong)會第一時間到現場幫(bang)我們一起做應急處理(li)，并提醒我們“遇事別慌，謹慎處理(li)”，工作中的點點滴滴都有身邊師傅(fu)的關心與幫(bang)助。

最后(hou)一崗(gang)，就職脫硫收塵(chen)崗(gang)位。初來乍到時師傅就曾(ceng)對(dui)我講，“監(jian)屏(ping)可是(shi)操心活(huo)，細發(fa)活(huo)，要(yao)目不(bu)轉睛地盯著(zhu)電腦顯示(shi)屏(ping)，提高警(jing)惕，不(bu)能錯過每(mei)一分鐘的(de)數據，遇到數據波(bo)動異(yi)常，要(yao)沉穩(wen)，要(yao)果(guo)斷應急(ji)，確保尾氣達(da)標排放”。上崗(gang)第一天，我就意識到崗(gang)位的(de)責任重大，在老(lao)師的(de)指導和(he)提醒(xing)下，之后(hou)的(de)每(mei)一班我都緊繃環保這根弦(xian)，認(ren)真(zhen)監(jian)屏(ping)，及時溝(gou)通，精心操作，果(guo)斷應急(ji)，把環保事故都消滅在萌(meng)芽狀態。

在(zai)萬(wan)洋(yang)的(de)十七年里，這些小(xiao)感(gan)動不(bu)勝枚(mei)舉。感(gan)謝(xie)(xie)你(ni)們(men)的(de)悉心指導，感(gan)謝(xie)(xie)你(ni)們(men)的(de)溫暖(nuan)關懷。在(zai)“感(gan)恩節”這個特別的(de)日(ri)子里，我想向所(suo)有(you)的(de)師(shi)傅們(men)表達最深情的(de)謝(xie)(xie)意，感(gan)謝(xie)(xie)在(zai)萬(wan)洋(yang)的(de)日(ri)子里，有(you)你(ni)們(men)的(de)陪伴和(he)支持(chi)！是你(ni)們(men)的(de)無私奉獻，讓我在(zai)專業(ye)道路上不(bu)斷成(cheng)長，也讓我感(gan)受(shou)到了(le)團隊(dui)大家庭的(de)溫馨與力(li)量(liang)。