“今天，我們連(lian)續學習安(an)全管理中心(xin)下發的事(shi)故(gu)(gu)案例，對近(jin)期(qi)發生(sheng)的典型事(shi)故(gu)(gu)開展警示教育(yu)，就是要讓大家繃緊安(an)全這根(gen)弦，做到警鐘(zhong)長(chang)鳴。”日(ri)前，在貴冶車(che)(che)(che)間(jian)交(jiao)接班室，車(che)(che)(che)間(jian)主任杜廣(guang)輝(hui)組(zu)織員工正(zheng)在進行(xing)(xing)典型事(shi)故(gu)(gu)案例警示教育(yu)和(he)安(an)全意識提升(sheng)培(pei)訓。為(wei)更好地將安(an)全警示教育(yu)融入到日(ri)常生(sheng)產活動中，貴冶車(che)(che)(che)間(jian)為(wei)廣(guang)大職(zhi)工搭建(jian)座談(tan)分(fen)享(xiang)、互動交(jiao)流(liu)的平臺，堅(jian)持定期(qi)開展安(an)全警示教育(yu)活動，增強職(zhi)工安(an)全生(sheng)產意識和(he)底線思維，確保車(che)(che)(che)間(jian)平穩運行(xing)(xing)。

微型課堂。貴(gui)冶車間各(ge)班(ban)(ban)組(zu)以“班(ban)(ban)組(zu)安全活(huo)動”的(de)形式，組(zu)織(zhi)班(ban)(ban)組(zu)成員學(xue)習安全法律法規、崗(gang)位風險及控制(zhi)措(cuo)施。同(tong)時，結合自身曾經發(fa)生(sheng)過(guo)的(de)案(an)例，讓大家(jia)共同(tong)分析事故發(fa)生(sheng)的(de)原(yuan)因、操作(zuo)中的(de)不當(dang)行為(wei)、作(zuo)業時的(de)安全風險、預(yu)防措(cuo)施等，讓員工們(men)學(xue)深學(xue)懂，并用(yong)于生(sheng)產實際的(de)操作(zuo)中。

線上(shang)課堂。貴冶車(che)(che)間在微(wei)信工(gong)作(zuo)群中不定期(qi)的(de)推(tui)送上(shang)級安(an)全(quan)(quan)政(zheng)策(ce)法規、崗(gang)位安(an)全(quan)(quan)風(feng)險以及(ji)應(ying)知應(ying)會等(deng)內容，車(che)(che)間管(guan)(guan)理人員同(tong)時把安(an)全(quan)(quan)管(guan)(guan)理的(de)技巧方(fang)法進(jin)行分析借鑒，車(che)(che)間員工(gong)通過“碎片化”的(de)學習方(fang)式，實現(xian)線上(shang)學習“不斷線”。

服務(wu)課堂。貴冶(ye)車(che)間(jian)將安全警示教育和車(che)間(jian)生(sheng)產特點(dian)相(xiang)結合(he)，車(che)間(jian)主任、技術員在(zai)檢查(cha)發現(xian)問題后，第(di)一時間(jian)幫(bang)(bang)助員工及時解決問題。在(zai)“三違”人(ren)員幫(bang)(bang)教上，實施(shi)點(dian)評、幫(bang)(bang)扶(fu)、整改等幫(bang)(bang)扶(fu)結對措施(shi)，促進其認識錯(cuo)誤、改正行為，不(bu)斷提高個人(ren)安全意識。

安(an)全是生(sheng)產最大(da)的底(di)氣，貴冶(ye)車間將(jiang)持續增(zeng)強安(an)全教育(yu)培訓力(li)度，同時加大(da)現(xian)場安(an)全檢(jian)查及糾(jiu)偏力(li)度，為車間順利完成生(sheng)產任務夯(hang)實(shi)基(ji)礎。