“說一下崗位危險源和防(fang)范措(cuo)施吧”“那你給我說一下安全(quan)十六條紅線”……生產(chan)現場工作之(zhi)余經(jing)常看到大(da)家互(hu)相問答(da)。有些人(ren)都由之(zhi)前(qian)的磕(ke)磕(ke)絆(ban)絆(ban)的表達變(bian)得對答(da)如流。大(da)家也(ye)由之(zhi)前(qian)班(ban)后會班(ban)長抽查強行學(xue)習(xi)變(bian)成了(le)自我重溫(wen)自覺學(xue)習(xi)。

“你問我答，互查(cha)(cha)互學(xue)”成了(le)生產一(yi)線一(yi)道靚麗(li)的(de)風景(jing)線 ，給枯燥乏味的(de)工作(zuo)增添了(le)濃(nong)濃(nong)的(de)學(xue)習氛圍。“你問我答，互查(cha)(cha)互學(xue)”的(de)過程，不(bu)但(dan)可以(yi)(yi)起到“溫故”的(de)作(zuo)用，還可以(yi)(yi)通過“聆聽”了(le)解其他崗(gang)位上的(de)一(yi)些基本知識，以(yi)(yi)達到互學(xue)互通的(de)效果。

為使所有的安全知識點、安全常(chang)識“牢記于心，問答環(huan)節將持(chi)續推進，提問范圍還將在以后的工作中依據實際情況(kuang)不斷更新(xin)，不斷補充(chong)，以增加全員知識儲備和(he)理論素養(yang)。