集團公司新(xin)型學徒(tu)制培(pei)訓工(gong)作已開展一(yi)年有余(yu)，開展之初受限于(yu)員(yuan)工(gong)班次輪換、檢修(xiu)、崗位(wei)減(jian)員(yuan)優化(hua)等諸多(duo)因素困(kun)擾，在(zai)人員(yuan)組織、積極性調動、提(ti)升效果等方(fang)面較(jiao)為(wei)困(kun)難，導(dao)致(zhi)人員(yuan)參(can)與(yu)率不(bu)高，參(can)與(yu)積極性不(bu)高，預期效果不(bu)佳(jia)。質檢中(zhong)心(xin)在(zai)一(yi)年多(duo)來，摸索出了一(yi)套適(shi)合化(hua)驗檢測(ce)實際情況(kuang)的管理方(fang)案(an)，新(xin)型學徒(tu)制培(pei)訓工(gong)作目前開展較(jiao)為(wei)順利。

一(yi)是需(xu)要(yao)深(shen)刻閱(yue)讀(du)文(wen)(wen)件精神。任(ren)何一(yi)項活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)開展(zhan)，都需(xu)要(yao)對(dui)下發的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)件進(jin)行深(shen)刻閱(yue)讀(du)，精準提(ti)煉(lian)出其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)關鍵要(yao)義(yi)。弄明(ming)白該項活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)開展(zhan)對(dui)我(wo)們這個團隊的(de)(de)(de)(de)意(yi)義(yi)是什么(me)，能對(dui)我(wo)們這個團隊帶來怎(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)效果，評估(gu)對(dui)建設高(gao)(gao)效團隊的(de)(de)(de)(de)力度與深(shen)度。比(bi)(bi)如，本(ben)次新型學徒制活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)開展(zhan)對(dui)質檢(jian)中(zhong)心來說，一(yi)是對(dui)以前未(wei)取得(de)化驗員資格證的(de)(de)(de)(de)本(ben)次可以取證，做(zuo)到全員持證；二(er)是化驗檢(jian)測工作(zuo)理論性和標準型比(bi)(bi)較強，每一(yi)個操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)背后(hou)都有(you)理論支(zhi)撐(cheng)；三(san)是契合(he)了團隊以管理促(cu)素養提(ti)高(gao)(gao)，素養促(cu)技術提(ti)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)管理理念。因(yin)此，本(ben)次活(huo)(huo)(huo)動(dong)高(gao)(gao)度契合(he)質檢(jian)高(gao)(gao)效團隊建設的(de)(de)(de)(de)需(xu)求，意(yi)義(yi)重大而(er)深(shen)遠(yuan)。

二(er)是需要將(jiang)文件(jian)轉化(hua)為(wei)具體(ti)措施。文件(jian)是針對(dui)各(ge)單(dan)位普遍(bian)性的指(zhi)示和(he)說(shuo)明，必須內(nei)化(hua)為(wei)符合(he)本部門(men)實際情(qing)況的具體(ti)措施，也就是利用目標分(fen)解SMART原則(ze)，將(jiang)指(zhi)示性和(he)說(shuo)明性的條款(kuan)(kuan)轉為(wei)具體(ti)的、可(ke)(ke)衡量的、可(ke)(ke)達成的、相關的、有時(shi)限的條款(kuan)(kuan)，形成自己部門(men)的內(nei)部文件(jian)，進行宣貫執行。比如(ru)，質(zhi)檢(jian)(jian)中(zhong)心將(jiang)公司人(ren)(ren)事部下發(fa)的《新(xin)型學(xue)徒制(zhi)(zhi)專項培訓管理辦法（試行）》文件(jian)轉為(wei)《質(zhi)檢(jian)(jian)中(zhong)心2023年度新(xin)型學(xue)徒制(zhi)(zhi)管理制(zhi)(zhi)度》，其中(zhong)成立了(le)領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)，明確(que)了(le)組(zu)長、副組(zu)長、班組(zu)長的職責；對(dui)參與(yu)人(ren)(ren)員和(he)相關人(ren)(ren)員制(zhi)(zhi)定了(le)可(ke)(ke)操作(zuo)的方(fang)法與(yu)措施，通(tong)過提前(qian)對(dui)人(ren)(ren)員調整、必要班長頂崗、部分(fen)工作(zuo)提前(qian)或延后(hou)等保證人(ren)(ren)員參與(yu)率的措施等，提前(qian)預應執行過程的特殊情(qing)況。

三是需要(yao)(yao)建(jian)立(li)獎(jiang)懲考核機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。孫子曰(yue)：兵之勝(sheng)在于(yu)(yu)篡卒，其勇在于(yu)(yu)制(zhi)(zhi)(zhi)。再強大的個(ge)人能力，要(yao)(yao)提高他的積極性也必須建(jian)立(li)獎(jiang)懲制(zhi)(zhi)(zhi)度。軍(jun)隊(dui)如(ru)此，團隊(dui)如(ru)此，新型學徒制(zhi)(zhi)(zhi)培訓作為一(yi)項長期活動(dong)，過(guo)程容易疲(pi)勞(lao)，更需要(yao)(yao)如(ru)此。因此，質(zhi)檢中心在轉化(hua)后的制(zhi)(zhi)(zhi)度中建(jian)立(li)了針對班(ban)組長不支持暗中抵觸(chu)、學員(yuan)每月上(shang)課節數、上(shang)課娛樂、上(shang)課簽到離(li)場、筆(bi)記(ji)檢查、成(cheng)績等綜合評(ping)比等情況的相(xiang)關處罰條款(kuan)，明確(que)獎(jiang)懲標準，真抓實干，真干實做。人事部作為主管(guan)部門也經常(chang)督導(dao)現場，并親(qin)臨現場頒發學習標兵獎(jiang)金(jin)，勉勵大家(jia)比學趕幫超(chao)，向先進看齊。得益(yi)于(yu)(yu)政策資(zi)金(jin)支持，并輔以積極引導(dao)，制(zhi)(zhi)(zhi)度規(gui)范(fan)，學員(yuan)參與熱情空前(qian)高漲，學習氛圍濃(nong)厚。

四是(shi)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)設引領管理。團(tuan)隊(dui)(dui)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)支(zhi)(zhi)軍隊(dui)(dui)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)紀律嚴明，能打勝仗；團(tuan)隊(dui)(dui)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)平(ping)臺(tai)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)相互成(cheng)就(jiu)(jiu)，命運(yun)共同；團(tuan)隊(dui)(dui)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)所學(xue)校需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)教人(ren)成(cheng)長(chang)，賦(fu)予能量(liang)；團(tuan)隊(dui)(dui)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)支(zhi)(zhi)球(qiu)隊(dui)(dui)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)分工(gong)協(xie)作，優劣(lie)互補；更是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)所銀行(xing)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)儲備未來，產(chan)生(sheng)價值。質檢中心通過建(jian)(jian)立化(hua)驗(yan)技術、生(sheng)產(chan)服務、個(ge)人(ren)層(ceng)(ceng)面這三(san)個(ge)層(ceng)(ceng)面的(de)(de)質檢文(wen)化(hua)進行(xing)宣傳和日常管理培訓(xun)，以及有機會(hui)就(jiu)(jiu)督導班組長(chang)也參加公司(si)中層(ceng)(ceng)管理知識培訓(xun)，厘清(qing)三(san)者之間關系，轉換(huan)自(zi)己角色，引導班組長(chang)學(xue)管理會(hui)應用，知行(xing)合一(yi)(yi)(yi)(yi)，以上率下(xia)，開展(zhan)團(tuan)隊(dui)(dui)建(jian)(jian)設，目(mu)前團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)自(zi)主性、一(yi)(yi)(yi)(yi)致(zhi)性、協(xie)作性程度(du)逐步提高，走向成(cheng)熟，從(cong)而(er)促進了新型學(xue)徒制培訓(xun)工(gong)作的(de)(de)順(shun)利開展(zhan)。

目前，質檢中心(xin)通過開展(zhan)四(si)個方面(mian)的工(gong)作，新型學(xue)徒制培(pei)訓過程中人員參(can)與率高(gao)、學(xue)習(xi)氛圍濃(nong)厚、筆(bi)記精美、月度成(cheng)績(ji)理(li)想、人員理(li)論(lun)水平有較大的提高(gao)，融合(he)了質檢中心(xin)管(guan)(guan)理(li)，達(da)到了以(yi)管(guan)(guan)理(li)促(cu)素(su)養，以(yi)素(su)養促(cu)技(ji)術(shu)提高(gao)的目的。