在全黨(dang)(dang)開展(zhan)黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)教育(yu)(yu)之際，肥業公(gong)司(si)黨(dang)(dang)支(zhi)部為扎實推(tui)進黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)教育(yu)(yu)，引導廣(guang)大黨(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部群眾學(xue)(xue)真史(shi)，學(xue)(xue)正史(shi)。開展(zhan)黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)教育(yu)(yu)經典圖書聯展(zhan)活動，精(jing)心挑選百余冊黨(dang)(dang)史(shi)教材，第一時間(jian)將相關書籍集中陳列、專(zhuan)柜展(zhan)示，提醒廣(guang)大黨(dang)(dang)員(yuan)干(gan)部群眾正確地學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)黨(dang)(dang)史(shi)，營造濃厚(hou)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)宣(xuan)傳氛圍，充實公(gong)司(si)閱覽(lan)室。

在這個(ge)自媒體高度發達的(de)(de)今天(tian)，各種信(xin)息充(chong)斥，其中(zhong)(zhong)不乏一些獵奇野史(shi)(shi)(shi)，甚或海(hai)外媒體別有用心(xin)的(de)(de)胡編亂(luan)造。傳播這種不正(zheng)(zheng)確的(de)(de)黨(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)，無疑對黨(dang)(dang)帶來不小(xiao)的(de)(de)危害。學(xue)黨(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)，貴在學(xue)真史(shi)(shi)(shi)，學(xue)正(zheng)(zheng)史(shi)(shi)(shi)。肥業(ye)黨(dang)(dang)支部在定(ding)期集中(zhong)(zhong)學(xue)習的(de)(de)同時(shi)，通過微(wei)信(xin)推(tui)送指定(ding)學(xue)習內容，另精心(xin)挑選購進《論中(zhong)(zhong)國(guo)共(gong)(gong)產黨(dang)(dang)歷史(shi)(shi)(shi)》、《中(zhong)(zhong)國(guo)共(gong)(gong)產黨(dang)(dang)簡史(shi)(shi)(shi)》、《習近平新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)思想(xiang)學(xue)習問答》、《毛(mao)澤東、鄧小(xiao)平、江澤民(min)、胡錦濤(tao)關于中(zhong)(zhong)國(guo)共(gong)(gong)產黨(dang)(dang)歷史(shi)(shi)(shi)論述摘編》、《中(zhong)(zhong)共(gong)(gong)黨(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)知(zhi)識問答》等百(bai)余冊權威黨(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)學(xue)習教材，保(bao)證人(ren)人(ren)都(dou)能(neng)學(xue)原(yuan)文、讀原(yuan)著，樹立正(zheng)(zheng)確的(de)(de)黨(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)觀(guan)。

通(tong)過(guo)學(xue)習以(yi)及交(jiao)流心得，支部黨(dang)員(yuan)進一步做(zuo)到了(le)牢牢把握黨(dang)的歷(li)史(shi)發展的主(zhu)(zhu)題和(he)主(zhu)(zhu)線、主(zhu)(zhu)流和(he)本質，能正(zheng)確認識黨(dang)史(shi)上(shang)的重(zhong)(zhong)大時間、重(zhong)(zhong)要人物、重(zhong)(zhong)要會議(yi)等，增強了(le)對(dui)黨(dang)史(shi)的認知，提高了(le)黨(dang)員(yuan)的黨(dang)性修(xiu)養，為深化(hua)黨(dang)史(shi)學(xue)習教育打(da)下了(le)堅實的基(ji)礎。