偶然的(de)機會(hui)，聆聽(ting)了李廣成廠長(chang)給大(da)家分享的(de)《管理的(de)真諦在(zai)于(yu)——反復抓、抓反復》收獲頗多，感觸很深。同室學(xue)習(xi)的(de)有(you)分廠核算(suan)員(yuan)(yuan)、統計(ji)員(yuan)(yuan)、安全員(yuan)(yuan)、設備員(yuan)(yuan)、電儀負責、工藝員(yuan)(yuan)及車間主任、技術員(yuan)(yuan)。大(da)家都在(zai)認真聽(ting)講，抱著空杯的(de)心態去學(xue)習(xi)……

      李(li)廠長的開場白就是(shi)“管(guan)理沒有(you)什么捷徑，只(zhi)有(you)簡(jian)單的六(liu)個字‘反(fan)(fan)復(fu)(fu)抓(zhua)，抓(zhua)反(fan)(fan)復(fu)(fu)’！”并用通俗易懂的語言具體(ti)分(fen)析了分(fen)廠近期工(gong)作中(zhong)的實(shi)例(li)，認真剖析“反(fan)(fan)復(fu)(fu)抓(zhua)，抓(zhua)反(fan)(fan)復(fu)(fu)”的意(yi)義(yi)！證實(shi)分(fen)廠管(guan)理工(gong)作中(zhong)“反(fan)(fan)復(fu)(fu)抓(zhua)”的不到位。

      作(zuo)為生(sheng)產(chan)一線的(de)(de)老員(yuan)工(gong)，通(tong)過學習我對“反復(fu)抓(zhua)(zhua)(zhua)(zhua)”也(ye)有(you)(you)了進一步的(de)(de)了解，“只有(you)(you)反復(fu)抓(zhua)(zhua)(zhua)(zhua)，企業的(de)(de)各項制度(du)(du)才能(neng)夠(gou)(gou)執行，各項制度(du)(du)才能(neng)夠(gou)(gou)落(luo)實(shi)”！是(shi)(shi)的(de)(de)，制度(du)(du)掛在(zai)墻(qiang)上，只是(shi)(shi)一個牌子，制度(du)(du)說在(zai)嘴上，只是(shi)(shi)一句空話，眾人皆知，《崗(gang)位制度(du)(du)》、《安全(quan)操作(zuo)規(gui)程》、《工(gong)藝操作(zuo)規(gui)程》等(deng)等(deng)都(dou)是(shi)(shi)多(duo)年(nian)工(gong)作(zuo)中總結出來的(de)(de)好經驗，只有(you)(you)每(mei)個人認真去(qu)執行，所(suo)有(you)(you)工(gong)作(zuo)才能(neng)夠(gou)(gou)完美(mei)落(luo)實(shi)，執行的(de)(de)好壞，就需(xu)要(yao)各管(guan)理人員(yuan)去(qu)“反復(fu)抓(zhua)(zhua)(zhua)(zhua)”，一次工(gong)作(zuo)的(de)(de)疏(shu)忽，可能(neng)會(hui)(hui)造(zao)成(cheng)人身、設備、環保(bao)的(de)(de)事(shi)故，如(ru)果我們(men)身邊的(de)(de)每(mei)個管(guan)理人員(yuan)都(dou)具(ju)有(you)(you)“磨破嘴”、“跑(pao)斷腿”的(de)(de)精神，所(suo)有(you)(you)事(shi)故都(dou)會(hui)(hui)逐(zhu)漸減(jian)少(shao)，最終達到零狀態。“只有(you)(you)反復(fu)抓(zhua)(zhua)(zhua)(zhua)，才能(neng)改變員(yuan)工(gong)的(de)(de)不(bu)良習慣(guan)，提(ti)高(gao)大家的(de)(de)職業素質”，面罩沒放下，安全(quan)帶沒正(zheng)確使用(yong)，不(bu)能(neng)夠(gou)(gou)嚴謹操作(zuo)，巡檢不(bu)到位等(deng)等(deng)不(bu)良習慣(guan)，都(dou)會(hui)(hui)造(zao)成(cheng)或大或小的(de)(de)事(shi)故，天(tian)(tian)天(tian)(tian)抓(zhua)(zhua)(zhua)(zhua)、班(ban)班(ban)抓(zhua)(zhua)(zhua)(zhua)、時時抓(zhua)(zhua)(zhua)(zhua)、事(shi)事(shi)抓(zhua)(zhua)(zhua)(zhua)，久(jiu)而久(jiu)之(zhi)就會(hui)(hui)改變崗(gang)位工(gong)這些不(bu)良習慣(guan)，當(dang)每(mei)個人都(dou)能(neng)把安全(quan)、生(sheng)產(chan)、環保(bao)放在(zai)心上，大家的(de)(de)職業素質也(ye)會(hui)(hui)隨之(zhi)明(ming)顯提(ti)高(gao)。

      學(xue)習之(zhi)后(hou)，我才了解到(dao)“抓(zhua)反復”的(de)含義就是(shi)為了解決反復抓(zhua)過程中出(chu)現(xian)的(de)問(wen)題(ti)(ti)。對于管理人員來說，不僅要(yao)去(qu)解決問(wen)題(ti)(ti)還要(yao)分析這(zhe)些(xie)問(wen)題(ti)(ti)怎么會重復出(chu)現(xian)。比如(ru)個別人安全意識不強，偶爾會出(chu)現(xian)一些(xie)小狀況，管理人員就得分析是(shi)崗(gang)位工的(de)問(wen)題(ti)(ti)，還是(shi)制度的(de)問(wen)題(ti)(ti)，還是(shi)處罰(fa)力度問(wen)題(ti)(ti)？并要(yao)有(you)一個合理的(de)解決方(fang)案(an)，杜絕任何(he)意外發(fa)生。只有(you)大膽地解決反復抓(zhua)過程中出(chu)現(xian)的(de)問(wen)題(ti)(ti)，才能推(tui)動分廠、車間各項工作(zuo)有(you)序進行……

      萬洋的(de)(de)發展(zhan)，除了有遠見的(de)(de)公(gong)司領導班子、適時的(de)(de)發展(zhan)戰略、合(he)理(li)的(de)(de)管(guan)理(li)體系、優秀的(de)(de)員(yuan)工(gong)隊伍(wu)之外(wai)，更需要(yao)起(qi)著承上啟下作用(yong)的(de)(de)中層管(guan)理(li)者(zhe)良(liang)好的(de)(de)執行力(li)來保(bao)駕(jia)護航。平時工(gong)作中，才能保(bao)證企業(ye)的(de)(de)和諧發展(zhan)，所以說，學(xue)習管(guan)理(li)是基層管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)的(de)(de)必修課！